六道能会—六步玩转微课设计与开发

一、课程背景

随着市场变化迅速与竞争加剧，知识更新日新月异。一方面职场人士对知识的需求日益增加，另一方面由于工作和生活的节奏越来越快，传统培训已经无法满足人们的学习需求，再这样的背景下，微课应运而生。

特别是在当前全民战疫的环境下，线下的培训无法正常开展，而企业学习知识、传授技能、解决问题的需求依然旺盛；因此，内容精炼，学习方便，又能针对特定的应用场景的微课，无疑是一个很好的解决方案。

二、课程收益

1. 正本清源：了解微课内涵、应用场景和六大类型；

2. 内外兼修：掌握微课的主题开发、命名和学习目标的撰写方法；

3. 四步萃取：掌握微课的内容萃取基本流程和思路；

4. 层层推进：掌握微课结构规划和脚本撰写的基本方法；

5. 资源整合：掌握微课素材（图片、音频、视频）搜索和编辑的基本方法；

6. 高效制作：掌握视频微课制作的基本流程和方法。

四、课程特色

本课程从学员的岗位和工作任务出发，通过“六道能会”设计一步一练，通过学习和练习完成微课设计与开发，具有便捷、易学、易复制的特点。

五、课程对象

1. 企业内训师

2. 企业管理者

3. 经验型员工

七、课程大纲

第一课 正本清源-微课再认知

导入：课程整体内容、节奏及收益介绍

导入：课前观看两个“微课”作品

一、微课的前世今生

1. 传统培训的困惑

2. 新时代学员的转变

3. 微课的发展历史

二、微课要素与特点

1. 微课的五大作用及应用场景

2. 微课的三大弊端

3. 微课三要素

互动：判断预习的短视频是否属于微课

三、微课的类型

1. 静态图文

2. H5场景秀

3. 音频说课

4. PPT转频

5. 情景拍摄

课后思考：我们在哪些场景可以用到微课？（请至少列举三个）

第二课 内外兼修—微课立题

一、微课主题开发

1. 微课立题的理论基础-吉尔伯特行为工程学

2. 微课主题开发流程

3. 微课主题选择四要素

二、微课命名

1. 微课命名的基本要求

2. 微课命名的三字真经

3. 微课命名的四大方法

测一测：微课命名知否恰当？

三、微课学习目标撰写

1. 学习目标的作用

2. 微课学习目标的ABCD

3. 学习目标小测试

课后作业：完成《微课主题萃取表》

第三课 四步萃取-微课内容开发

一、收集素材（内容素材）

1. 理论收集

2. 流程、工具、方法收集

3. 案例收集

二、讨论挑战

1. 难点讨论

2. 重点讨论

三、个案BTC分析法

1. 行为特点

2. 思维分析

3. 后果影响

四、提炼知识

1. 系统化整理

2. 可视化呈现

3. 口语化表达

课后作业：完成《微课内容萃取表》

第四课 层层推进-微课结构梳理

一、知识型微课结构

1. 知识型微课的范畴

2. 知识型微课十二宫图

二、情景型微课结构

1. 如何激发兴趣

1）反面案例

2）提出挑战

3）绩效差距

2. 如何学习方法

1）情景呈现（STAR）

2）情景分析（BTC）

3）给出建议

3. 如何查询收获

1）回顾总结

2）反思收获

3）提炼升华

三、微课脚本撰写

1. 微课脚本故事性

2. 微课脚本刺激性

3. 微课脚本实用性

作业：完成《微课十二宫图》、《微课脚本》

第五课 资源整合-微课素材整合

一、图片素材整合

1. 微课图片常见类型

2. 图片素材搜索

3. 微课图片编辑

1）图片大小和格式

2）图片亮度和对比

二、音频素材整合

1. 背景音乐

1）插入

2）自动

3）音量

4）剪裁

2. 对话语音

3. 音效

4.解说语音

三、PPT素材整合

1. PPT模板设置

2. 文本设置与对齐

3. PPT动画编辑

作业：微课PPT

第六课 高效制作-微课成品输出

一、微课视频生成

1. PPT录频

2. 软件录频

二、微课视频编辑

1. 视频格式转换

2. 视频合成与剪辑

3. 音频消除

4. 视频添加字幕

5. 视频特效

1）片头片尾

2）转场

3）滤镜

4）动画元素

三、微课作品优化

1. 微课作品评审参考标准

2. 作品鉴赏与点评

作业：完成微课成品视频

八、讲师介绍

刘畅老师

培训技术实战专家

企业人才发展实战专家

CSTD学习项目设计师

12年TTT培训实战经验

连续3年担任中欧商学院杉树计划导师

中国内训师大赛评委/中国企业微课大赛评委

辅导开发上百门内训师精品课程，培养800余名优秀内训师

原新东方教育、武汉仟吉集团、卓尔控股培训负责人/人才发展经理

连续2年担任马应龙药业、中铁武汉电气化局、国家能源集团等企业特邀讲师

刘老师专注于微课开发、内训师培养、PSF课程设计与开发等，1年时间辅导产出近300门微课，累计授课600余场，课程满意度高达90%以上，为企业人才发展做出巨大贡献。

★ 新东方教育（武汉）：组织选拔、认证企业内训师团队，建立课程研发小组，认证内训师85人，开发内部认证课程52门，其中6门被评为精品课程。

★ 卓尔控股：参与组建卓尔商学院，建立师资和课程资源，引进外部优质内化课程10门，培养25名内训师，开展专岗培训80期。

★ 马应龙药业：开展《内训师培养计划》，培养35名标准内训师，辅导开发内部课程27门，其中，6人获得中国内训师大赛湖北赛区优秀奖，后返聘3期；

★ 中铁武汉电气化局：开展《微课开发辅导》，辅导开发25门标准微课。同时，进行赛前线下辅导，推选10门作品参加中国企业微课大赛，2门获得二等奖以上奖项，后返聘6期；

★ 国家能源集团：开展《PSF课程设计与开发》，开发55门标准课程，培养60余名内训师，后返聘3期；