培训GPS-敏捷学习地图开发

课程背景

当今企业的人才培养面临着培训效果不佳、培养不满足需求、培养系统性不够的三大问题，而学习地图在解决上述问题中，特别是缩短员工到达胜任的时间规划合理的课程体系上，起着非常重要的作用；而在实际的学习地图开发中，存在开发冗长耗时、落地性差等问题，本次学习地图项目采用方法论与案例结合，通过六个步骤掌握学习地图开发的底层技术。

课程收益

1. 了解学习地图的基本内涵和作用；

2. 掌握工作任务梳理和分析的方法；

3. 掌握知识图谱绘制的方法；

4. 掌握课程清单梳理的方法

课程对象：企业的培训管理人员、人力资源从业者、或者对学习地图开发感兴趣的其他相关管理人员。

课程时长：

课程大纲

第1讲 学习地图基础知识

1.学习地图的定义

2.学习地图建设的价值与意义

3.学习地图的理论基础

4.学习地图的边界

5.学习地图方法论

第2讲 学习地图开发前准备

1、学习地图建设的时机与条件

1）企业发展阶段与学习地图建设

2）准备度评估

2、适合开发学习地图的岗位序列

3、适合参与学习地图开发的专家

4、设置岗位角色定义

1）定义阶段

2）定义程度

3）定义角色

第3讲 工作任务梳理

1.工作任务的来源

2.工作任务的梳理规则

1）行为动词+对象

2）独立

3）穷尽

3.工作任务验证梳理

1）流程任务

2）平台任务

第4讲 工作任务分析

1.典型工作任务筛选

1）重要性

2）难度

3）频率

2.拆解工作任务（AOE模型）

1）拆分动词

2）拆分动作对象

3）拆分环境（时间或地点）

练习：工作任务的拆分

3.工作任务的目标分析

4.工作任务的角色分级

第5讲 岗位知识图谱梳理

1. 知识图谱的误区

2. 知识的类型

1）过程性知识

2）原理性知识

3）概念性知识

4）信息工具性知识

3. 知识图谱梳理方法

1）盘点过程

2）盘点概念和原理

3）梳理每个环节的工具

4）消除知识冗余

第6讲 课程清单绘制

1.关于课程类型

2.学习方式匹配模型

3.课程体系的要素

1）课程名称

2）课程类型

3）学习形式

4）课时

5）课程来源

6）考核形式与节点

7）学习层级

讲师资历

刘畅

企业人才发展实战专家

人力资源管理师（一级）

人力资源法务师（高级）

CSTD学习项目设计师

中欧商学院杉树计划导师

中国内训师大赛评委/中国企业微课大赛评委

曾任：新东方教育（上市公司） 人才发展负责人

曾任：武汉仟吉集团/卓尔控股（上市公司） 培训负责人

*实战经验：

★ 搭建人才发展体系，培养管理干部1000多名

→曾为新东方教育（武汉）搭建纵向三层、横向五级的人才发展体系，规划各层级的学习发展地图，主导并设计了新东方人才发展体系的“人才盘点”、“战略模拟仓”、“长江计划”等项目，项目成果斐然。公司70%的管理干部进入长江计划，90%的晋升人员来自长江计划。

→曾为仟吉集团建立运营、生产两大体系学习地图，建立内部胜任力模型库，助力人才发展模式运行与推广。有针对性地为集团360名技术骨干及管理人员进行生产管理和运营管理技能培训，帮助其中60名成为集团各阶层优秀的管理者。

★ 开发优秀课程超过100门，培养优秀内训师400多名

→任职新东方教育人才发展经理期间，还曾组织选拔、认证企业内训师团队，建立课程研发小组，认证内训师85人，开发内部认证课程52门，其中6门被评为精品课程，得到企业领导和参训员工的一致好评。

→曾为卓尔控股有限公司搭建公司培训体系，制定培训计划，保障新员工培训、中高层管理培训、专业岗位培训等各类企业培训顺利开展，参与卓尔商学院的组建，建立师资和课程资源。引进外部优质内化课程10门，培养内训师25名，开展新员工培训、管理者培训、专岗培训等课程60期。

→某省级电网绩效管理提升项目，将企业战略、运营与绩效管理结合讲解，帮助学员获得绩效管理核心技能的同时，对绩效工作中的优秀经验进行沉淀萃取，提取成工具手册，成功形成40套绩效管理工具箱和零件包，形成可复制的经验成果。

曾为马应龙药业股份有限公司开展内训师培养计划，共计8天3晚培训和1天现场磨课辅导，帮助马应龙药业合格内训师35人，开发内部课程27门，其中6人获得中国内训师大赛湖北赛区优秀奖。

→曾为中铁武汉电气化局开展微课开发辅导，开发合格微课25门，并进行了赛前线下辅导，推选10门作品参加中国企业微课大赛，辅导作品作品获得中国企业微课大赛二等奖1门，三等奖1门。