优化管理：激励员工，减少负面影响 

课程背景

团队建设中，管理者殚精竭虑地动员、培育、激励，但很多时候效果并不好。管理者对员工的“激励”，有很多项目，属于团队应该给予员工的待遇。当管理者的行为不达标时，将大大损伤员工的热情，同时也使物质奖励、非物质激励的效果，大打折扣。

没让我吃饭，就别给我画奶油蛋糕啦！优化管理，实际上不属于非物质激励的范畴，而是防止管理的伤害，防止激励措施的没有效果，是每个管理者应该具备的基础管理技能。

课程收益

 端正管理意识。对员工的正向认识，是防止人际关系厚黑学，心机算计越来越复杂的蹩脚管理。例举各种情况下的正向意识，不仅能做有效的管理，而且管理者的心态正向少生气，团队的整体氛围愉快，情商更高。

 管理的优化项。学到很容易做到的管理项目：沟通、会议、用人等。团队建设与业务推动的效果较明显。实操的优化管理介绍，将学到在各个场景中，管理者的操作应该怎么，不应该怎么。不是理论是方法。

 员工关系经验。优化管理的核心，是管理者与员工的关系。从管理制度的正向介绍，到工作纠正的有效方式；从因人施用，到关心员工与尊重员工。这些管理优化实际上已经不属于管理技术，而是待人接物的世故，是成熟的管理者。

学员对象

 适合企业。行业无要求。中等以上规模。

 适合学员。中层管理者；较适合中层后备。

 不适合。基层主管/员工。

课程大纲

前言

§ 心态的保健－日常工作可做。

§ 既保健情绪，又提振热情－管理优化

第一节：优化管理的心态

§ 正向理性=工作环境，轻松

§ 正向文化－唤起正向能量

第二节：优化工作中沟通

§ 优化沟通－工作交流，清晰

§ 与员工交流－判断与优化

第三节：关心与赞赏员工

§ 夸奖/称赞－工作文化，乐观

§ 优化沟通－赞赏方式，正负激励

第四节：以会代培效果好

§ 以会代培，管理呈现善意

§ 以会代培－工作要求，流程与特点

第五节：管理也要有技巧

§ 艺术执法－管理态度，公正

§ 执行制度－去除负面激励

第六节：因人施用是激励

§ 了解下属－准确帮助，心安

§ 因人施用－员工开心，工作顺利

第七节：和谐关系好氛围

§ 和谐同事－人际关系，和谐

§ 关心与尊重－团队氛围，快乐

第八节：关心与尊重员工

§ 情感激励－案例

§ 小结：保障情绪，提振热情－管理优化

讲师资历

阎金岱老师  中高层管理实战专家

30年以上政府单位与国企管理经验

13年以上政府部门工作经验

15年以上咨询培训管理经验

曾任：天津市政府某单位 | 主任科员

曾任：某国企集团 | 副总、总经理

讲师理念：

管理是人文科学系统技术，有内在规律性——培训要介绍规律

各类企业、各种情况，显现为独有的模式——经验可应用实践

擅长领域：团队建设管理、中高层管理技能提升、领导力修炼、公文写作、员工激励、执行力、问题分析解决

实战经历：

◆ 八四届南开大学历史系——人文科学、历史经验、国学积淀、系统逻辑……

◆ 政府部门工作十余年——行政事务、公文写作、沟通说服……

◆ 国企集团公司任总经理——战略规划、运营管控、管理体系、处理难题……

多种见识积淀：

◆ 组建多种类型企业——体系建设、人员管理、目标管控、运营协调……

◆ 各类企业体系交往——与德企合作，对日韩企业培训，各类企业咨询……

◆ 各类课题经验教训——发展战略、组织建设、流程制度、人力资源、企业文化……