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章节:19/共19讲
563人已学
¥69.90
10分27秒
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人力资源管理精进实操系列-
组织培训体系构建及人才培养
课程背景:
随着企业快速发展,管理者对于培训的认知达到了一个全新的高度,企业的发展离不开战略规划设计,战略规划的达成需要有合适的人员具备相应的能力才能完美实施,所以,提升员工职业素养与专业能力势在必行。通过了解,我们不难发现,包括世界500强等一些大型企业对于人才的渴求度极高,所以企业商学院在这些企业中不断兴起,目的就在于人才的快速培养、复制,即使没有自己商学院的企业同样通过企业内训与外训结合的方式,来达到培训人才的目的,有了人才,再有系统,企业家就可以快速实现战略复制,达到自己的战略目标,所以,建设自己的培训部门也是企业人才培养的主流方式。但是,即使企业建立起了自己的培训机构,又要如何有价值的实现人才培养的实操工作呢?本课程从企业培训的实操角度,用19讲的细分内容,为学员拆解一个完整的培训体系应该如何构建和实践落地。
课程收益:
l 认知培训体系构建的基本逻辑
l 学习组织人才培养的关键实操
l 掌握人才培养的关键业务要点
l 全面洞察组织人才培养的逻辑
学习对象:
l 人力资源资源管理从业者;
l 企业管理者群体
l 希望系统学习人力资源管理的所有人群
课程时长:共19讲,
课程大纲
第1讲:洞察本质:培训在企业管理中的价值
【问题】企业开展培训师为了什么?
(1)培训是企业必不可少的基础性能之一
【理解】两个层面理解培训的功能
(2)培训是使员工能力适应企业战略需要的动态过程
【认知】组织培训的任务
第2讲:六强组合:一个好培训体系的构成模块?
【认知】企业培训发展经历的三个阶段
(1)企业培训体系的四维呈现
(2)企业培训体系构建的六个子体系
第3讲:密联业务:如何做以业务为导向的培训?
【思考】培训到底是帮助业务,还是画蛇添足?
(1) 从业务角度看培训
(2) 培训链接业务的三要点
(3) 培训链接业务的三模块
第4讲:见招拆招:培训需求分析怎么才能高段位?
(1)培训的两类需求
【定位】培训定位:用户、思维
【实操】培训的两类需求如何分流而治?
【认知】各层级客户的痛点与尖叫点
(2)高中基层给培训规划提供什么?
第5讲:深入调研:如何高效获取培训需求?
【问题】你们的《培训需求调研表》是怎么问问题的?
(1) 基层培训需求调研:三个问题就搞定
(2) 中层培训需求调研:三步三问见真章
(3) 高层培训需求调研:汇报调研是情商
第6讲:以终为始:用战略推理制定培训计划
【认知】战略推演七步法与培训关联
【案例推演】从战略目标到培训体系
第7讲:课程建设:从能力与任务导向构建
(1)能力导向构建
【案例】能力导向视角的课程体系模型
(2)任务导向构建
【案例】任务导向视角的课程体系模型
(3)能力、任务导向构建的课程体系的流程
第8讲:师资培养:企业内训师的选育用留
【认知】内训师建设是组织人才发展的必然需求
(1) 企业内训师的选:从实践角度思考内训师渠道
(2) 企业内训师的育:解决内训师能力问题
【模型】内训师胜任素质能力模型
【案例】某企业内训师的学习地图
(3) 企业内训师的用:讲师激励天龙八部
(4) 企业内训师的留:讲师池的动态管理
【关键】企业内训师体系建设发展的阶段工作重点
第9讲:项目设计:如何设计有价值的培训项目?
【认知】课程设计与学习项目设计的区别
【模型】学习项目设计的6D法则
【实操】用产品思维设计学习项目
(1) 学习项目设计的四维思路
(2) 学习项目设计的三阶流程
第10讲:实操洞察:中小企业的培训要怎么玩?
【认知】中小企业开展培训面对的关键问题
(1) 总策略:HR搭台子
(2) 实施点:不同层级不同策略
(3) 实操性:绩效差距法
(4) 内容点:五要素分析法
第11讲:训战结合:要怎样从战争中学习战争?
【原则】两个基本原则
【关键】四个关键要求
(1) 四看法培养模式
(2) 训战结合实施路径
第12讲:五步封神:关键岗位人才培养的实操
(1)界定关键岗位
【要点】老板的业务偏好
(2)梳理供给渠道
(3)识别岗位胜任
(4)训战结合培养
(5)培训效果评估
第13讲:干部管理:用四个程序规范做
【案例】某知名企业干部选拔原则
(1) 干部管理体系构建四要素
(2) 中层管理干部供给原则
【案例】某企业对不同业务管理阶段管理者特质的界定
(3)管理干部五看培养法
【案例】某知名企业干部监察制度
第14讲:学习地图:怎样以岗位发展为逻辑绘制?
(1) 专业岗位人才培养的五大要素
(2) 四种类型的学习地图
(3) 学习地图三大要素
(4) 学习地图构建的四个步骤
【案例】某企业基于岗位发展的学习地图
【关键】学习地图应用的六个凡是
第15讲:五化原则:如何打造企业领导力发展项目?
【认知】领导力发展项目不受重视的三个原因
【模型】领导力发展项目的五化模型
(1) 以战略化行动为根本
(2) 以行动化目标为前提
(3) 以个性化学习为核心
(4) 以生态化成长为保障
(5) 以内生化觉悟为关键
第16讲:导师带教:提升组织人力资源ROI的秘诀
【认知】组织内有三类员工需要导师带教
(1)企业导师制的内核与机制
【理解】导师带教的本质是提升人力资源ROI
(2)组织导师生态圈的五个角色
(3)组织建立导师制的六大策略
第17讲:三种模式:增强组织的内部学习能力
(1)模式1:复盘-从过去经验中学习
【理解】复盘的三个场景和三种类型
(2)模式2:经验萃取-向优秀的经验学习
【实操】经验萃取的三个实操方法
【策略】STAD访谈策略
(3)模式3:11130-向内部微案例学习
第18讲:培训价值:培训价值转化是如何实现的?
【问题】你们的年度培训工作汇报,都汇报什么?有价值吗?
(1) 柯氏四级评估法的使用建议
(2) 从打造人才供应链角度看培训结果
第19讲:培训总结:年度培训总结怎么有价值?
(1) 整理5类关键资料
(2) 草拟3个部分的总结
(3) 总结关注6个注意事项
讲师资历:
胡军令
人才管理实战教练
20年企业人才管理实战经验
亚洲(澳门)国际公开大学工商管理硕士
浙江大学EMBA
国家一级人力资源师
美国管理架构研究学会中国区认证导师
MTP(日产训)高级资格讲师
版权课程《明师优徒-企业岗位导师带教体系》主理人
曾任:美资企业、韩资企业、民营上市500强企业人力资源总监
©版权课程:鉴才师-企业人才面试官技术
©版权课程:向下管理-培养下属内驱动的管理技术
©版权课程:PQRAP-组织绩效改进工作法
王颖
人力资源实战专家
15年企业人力资源管理工作经验
教育部职业教育专家库专家、全国人力资源共享服务特聘讲师
企业人力资源管理师职业技能鉴定评审专家
内蒙古自治区人社厅创业导师库优秀导师
内蒙古教育厅就业指导专家库专家(十位之一)
国家电网、华润集团、京能集团、国家能源、新华联合等国企特邀人力讲师
现任:公立大学|副教授、国企改革委员会专家教育部、人社部特聘专家
曾任:央企|世界500强|人力资源HRD、HRVP
实战:陪跑华润环投、中冶集团、明德时代、京能集团等国企改制、流程梳理数十项;专注人力资源体系搭建、组织优化、三支柱转型、降本增效,助力几十家国企薪酬绩效体系重建和组织优化,国企改制项目绩效达成率平均增长11.7%,
人力成本降低11.2%;
现在就让线上线下混合式营销搭建起来,驱动业绩增长