杨学军

TQM实战---品质管理与品质改善

1、品质概念建立---建立以客户需求为导向的品质管理 2、品质标准的建立---品质改善的基础 3、品质流程的梳理与控制点设置---品质系统的框架结构 4、品质异常的统计/分析/改善---品质控制的根本目的 5、品质成本导入---品质改善的线索和根本 6、QC七大手法运用---活学活用QC七大手法

授课对象：制造业各职能部门经理，主管及生产系统班组长级以上干部

杨学军-深圳市

5S长效导入

①让5S长效导入,永不回头； ②[5S推行7步法],一步一个脚印,将理论转化成实践； ③使总经理,经理,主管,班组长,员工明确自己在5S开展过程中的使命和职责； ④为精益生产在工厂的推行打下坚实的基础； ⑤全套5S推行的制度,流程,标准,图册---一次拥有,别无所求,得来全不费功夫； ⑥试题,标准答案,工具,表单---一应俱全,玲琅满目,用了忘不了。

授课对象：各职能部门经理，主管，主办科员及生产部门班组长以上级干部

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IE七大手法的运用

① 缩短作业流程,提升生产效率,设备稼动率,稳定品质,降低成本； ② 提升干部管理技术,实现干部从经验,定性分析向定量分析转型； ③ 为改善提案制度在企业的推行打下坚实的技术基础； ④ 理论知识的传授与实践操作的演练,； ⑤ 全套IE七大手法运用的表单,工具---师傅领进门,修行在个人； ⑥ 推动提案改善在企业的开展,让IE七大手法四两博千斤!!!

授课对象：各职能部门经理，主管，主办科员及生产部门班组长以上级干部

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QC七大手法的运用

① 以简单的数据或容易了解的方式进行现状调查(查验表)； ② 根据所搜集的数据,判断问题所在的症结(柏拉图)； ③ 对产生结果的要因进行分析和判断(特性要因图)； ④ 根据分析的形态研判对应数据之间的相互关系(散布图)； ⑤ 调查制造程序是否稳定,判别产品质量是否安定(管制图)； ⑥ 评估或查验制程,指出采取行动的必要,量测已采取矫正行动的效果(排列图)； ⑦ 对所搜集的数据,按共同的特征加以统计,分析(层别法)

授课对象：各职能部门经理，主管，主办科员及生产部门班组长以上级干部；

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怎样做一个合格的班组长

① 学习怎样盘点自己，定位自己，强化班组长角色认知； ② 了解怎样分析部下，了解同级，理解上级，换位思考，强化同理心； ③ 消化基本的管理理论；管理应知，使基层管理如虎添翼； ④ 掌握必要的管理技巧；管理应会，使班组管理游刃有余； ⑤ 学会分享，交流，构建团队学习的平台；

授课对象：各职能部门经理，主管，主办科员及生产部门班组长以上级干部；

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生产计划与物料控制

1、讨论出订单作业总周期及各作业段周期； 2、计算出各产线适时生产负荷,并对生产资源进行优化调配； 3、设计出适合本公司的主生产计划与生产作业计划格式及相关表单； 4、规划出处理插单,延误---等异常状况的处理对策预案,建立产供销协调的机制； 5、明确PMC系统的组织架构,人员编制,岗位职责及KPI； 6、尝试从常备料和非常备料的角度,分别从时间和空间的角度管控库存； 7、熟练运用定量法,定期法,ABC法等简单实用的物控手法。

授课对象：各职能部门经理，主管，主办科员及生产部门班组长以上干部。

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现场改善与生产效率提升

1、建立精细化标准工时,标准产能； 2、导入能计算生产效率,设备稼动率的生产日报表； 3、异常项目标准化,异常记录日常化,异常责任明确化； 4、各级干部掌握点/线/面/体,全面提升生产效率的步骤和方法； 5、设计激励生产效率改善的机制； 6、缩短作业流程,提升生产效率,设备稼动率,稳定品质,降低成本； 7、提升干部管理技术,实现干部从经验,定性分析向定量分析转型； 8、为改善提案制度在企业的推行打下坚实的技术基础； 9、理论知识的传授与实践操作的演练； 10、全套IE七大手法运用的表单,工具---师傅领进门,修行在个人； 11、推动提案改善在企业的开展,让IE七大手法四两博千斤!

授课对象：制造业生产,品质,PMC,工程技术部门经理,主管及班组长级干部

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制造成本分析与控制

1、学习制造业成本结构的组成； 2、了解各成本模块的标准设定依据； 3、掌握各成本模块的目标设定方法； 4、传授各成本模块工作流描述的方法； 5、讲解各成本模块价值流分析的方法； 6、引入生产制造型企业成本控制的有效管理模式； 7、掌握高效导入标准工时的方法； 8、学习生产效率的计算方法； 9、掌握全方位提升生产的方法； 10、学习生产效率提升空间的分析手法； 11、探讨生产效率提升的动力； 12、引入生产制造型企业的有效管理模式。

授课对象：制造业企业总经理,副总经理,总监及部门经理,主管级以上干部

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TWI一线主管管理技能训练

①学习怎样盘点自己，定位自己，强化班组长角色认知； ②了解怎样分析部下，了解同级，理解上级，换位思考，强化同理心； ③消化基本的管理理论；管理应知，使基层管理如虎添翼； ④掌握必要的管理技巧；管理应会，使班组管理游刃有余； ⑤学会分享，交流，构建团队学习的平台；

授课对象：各职能部门经理,主管,主办科员及生产部门班组长以上级干部;

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