常驻地
深圳市
课程
8
案例
91
累计授课
3
1.提高认识:了解银行业中客户经理的重要性及发展空间,提高岗位的组织荣誉感与归属感。
2.认识客户:了解客户的核心诉求、产品期望、行为特征、思维方式等,融洽彼此相处。
3.思维转变:改变银行业传统的推销思维,以产品和任务为导向,转变为以客户为导向的营销思维。
4.技能提升:掌握电话营销、客户拜访、产品介绍、交易促成、客户维护等必备营销技能。
授课对象:支行长;理财经理;客户经理;个人客户经理;大堂经理;综合柜员等营销人员。
1.借鉴模式:通过了解多家银行唤醒休眠的方法,探寻出一条适合自身银行及客户的激活模式。
2.学习语术:学习到激活对公零余额基础户、个人休眠客户、邀约沙龙、升级服务等实用语术。
3.掌握工具:掌握客户信息档案;短信激活五步法;电话沟通六模块推进法等行之有效的工具。
4.提升业绩:通过激活休眠客户,筛选出高品质客户,通过拜访与维护,放大客户价值贡献。
授课对象:个金条线主管,网点负责人,个人客户经理,综合客户经理等。
1.提高认识:了解银行业的发展历史、经营现状、发展趋势等,提高对银行工作的认识。
2.认识客户:了解客户的核心诉求、产品期望、行为特征、思维方式等,融洽彼此相处。
3.思维转变:改变银行业传统的推销思维,以产品和任务为导向,转变为以客户为导向的营销思维。
4.营销链条:变单兵作战为团队协同营销,掌握营销六大模式,构建网点无盲区的营销链条。
5.技能提升:掌握电话营销、客户拜访、产品介绍、交易促成、客户维护等必备营销技能。
授课对象:一级支行支行长;网点负责人;客户经理;理财经理;大堂经理;柜员等与网点营销相关人员。
授课对象:局长、支局长、职能部门管理者、客户经理、柜员等。
授课对象:支行长、理财经理、理财顾问、客户经理、个贷经理、个人客户经理、个人业务顾问、大堂经理、综合柜员等营销职能人员。
授课对象:支行长、理财经理、理财顾问、客户经理、个贷经理、个人客户经理、个人业务顾问、大堂经理。
某总行副行长说:“做零售银行的人,不考虑未来,是要留骂名的。”“零售银行是团队协同作战,是整体,是集中化,整个零售银行就是一张太极图,无法切割和解构。”当下推崇西方管理的今天,为什么该行长提出如此言论,里面又蕴含着什么道理呢? 本课程以中国传统文化的智慧为根基,融合西方的管理科学、行为心理学;IBM等咨询公司的银行网点管理系统等,令学习者有如下收获: 1. 自我疏导:正确的面对工作与生活压力,看透外像与内心的关系,由对境生心到境随心转,做到八风吹不动,端坐紫金莲。得到人生大智慧与大自在。 2. 修身正人:管理者的最大问题是看不到自己的问题。行有不得反求诸己,从自身寻找管理问题的根源,正人先正己,正己自正人。 3. 东西相融:仅依靠自觉需待以时日,寄希望严格法治又补漏不及,银行不同于纯粹的企业,又有别于政府单位,所以网点治理需要东西相融,文化氛围与科学制度并轨运行,仅赖一项必有偏颇,若人格魅力加之科学制度,相信一个网点的产能势必最大化。 4. 调兵遣将:一位管理大师说过:“把自己累的吐血的行长不是好行长,而是有本事让员工自动自发的累的吐血”。战争不是一个人的战斗,作为行长,整合资源取长补短是必修功课,认真梳理每一个员工的岗位职责和流程,让其产能最大化。掌握银行中三大营销岗位应该如何配合,如何联动销售,构建一个网点营销生态圈。 5. 流程管理:网点负责人如何巡检厅堂?使用那些工具来评价大堂经理、柜员等工作的好坏,如何塑造榜样的力量来鼓舞士气?本章节通过具体的流程表单教会网点管理者如何规范流程。 6. 员工激励:能够来银行工作的,多数家庭条件都是不错的,在这种情况下,物质激励越来越收效甚微,作为网点负责人,该如何利用非物质的手段激励员工呢? 7. 目标管理:多数管理者仅盯目标不看过程,导致员工遇到营销难题时一筹莫展求助无门。网点负责人是员工的第一教练,过程管理是目标管理实现的根基。投诉处理:营销做得好和坏都少不了烦恼,某行的基金销售名列前茅,大量的客户势必有涨有跌,面对大量的投诉的客户,该如何处理?本章节将会学习到投诉处理五步法。
授课对象:二级分行主管个金行长;私人银行部负责人;财富管理中心负责人;一级支行长、副行长; 二级支行长等
1.有效降低高净值客户过度营销和服务而导致的客户流失。 2.了解银行高净值客户的心理特征与行为模式。了解客户的核心诉求、产品期望、行为特征、思维方式等,融洽彼此相处。 3.学习接触高净值客户的步骤与取得其信任的技巧。 4.加速营销人员由传统推销向人性营销的蜕变。 5.掌握实战营销技巧,提高银行营销人员的营销产能。
授课对象:主管个金行长;支行长;私人银行理财经理;财富管理中心客户经理;理财经理;理财顾问;客户经理;个贷经理;个人客户经理;个人业务顾问等营销职能人员
现在就让线上线下混合式营销搭建起来,驱动业绩增长