常驻地
深圳市
课程
6
案例
5
累计授课
9
● 掌握PPT需求确认方法：由内而外对应需求 ● 掌握用思维导图来对PPT内容结构精简数量：金字塔应用 ● 熟悉用PPT审美导图检查PPT审美：审美4要素 ● 熟练掌握PPT元素设计：图型/图片/图表 ● 熟练掌握文案设计：提炼/总分 ● 熟练掌握排版3原则：对比/层次 ● 熟练掌握配色三要素：色调/饱和度/亮度
授课对象：工作中需要利用PPT进行演示汇报的各类人士，培训师、内训师、白领、职业经理人，包括单位领导、管理人员
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● 掌握企业内部经验萃取的3个方法：捋情境、抓重点、提规律 ● 掌握案例开发5步法：主题、情境、重点、规律、转化 ● 掌握编写标准案例方法：一页纸结构化编写 ● 了解案例推广应用方法：业务培训
授课对象：有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发师、业务专家
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设计标准化课程包：课程包三件套结构化设计方法 ● 开发丰富多样的课程内容：教学三大方向和五大策略 ● 开发规范的课程教材：标准讲师PPT制作5步法 ● 掌握课程开发的流程工具：标准课题模型/结构模型/结构图工具/PPT审美工具
授课对象：企业某个领域的业务骨干、专家；企业自身的培训管理者；企业自身的内训师；职业培训师、引导师、课程开发师
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● 掌握培训几个概念异同：培训、教育、学习 ● 了解基于脑的教学要素：场域、编排、时间、回顾、讲述、；艾宾浩斯记忆曲线 ● 掌握双向式培训主要内容：双向管理、流程管理 ● 掌握双向式培训的设计流程：流程、把控 ● 掌握双向式课程实操设计方法：开场、问题、活动、收放
授课对象：企业某个领域的业务骨干、专家；企业自身的培训管理者；企业自身的内训师；职业培训师、引导师
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● 掌握正确的逻辑思维方法：多向思维/单向思维 ● 掌握4种思维可视化工具：括号图、结构图、圆圈图、概念图 ● 掌握解决问题的可视化成果：深度分析解决问题的思路概念图成果 ● 举一反三触类旁通地有效学习：有效学习结构图案例 ● 基于深度思考的深度学习：深度思考的系统性思维成果
授课对象：企业专兼职培训师、课程设计师、企业中高层管理人员、需要思维训练和有效思维表达的人员，企业内训师
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● 掌握认知科学的主要规律：记忆曲线、意义学习、成人认知 ● 掌握上台信心建立方法：信心建立6方法 ● 掌握教学内容结构化呈现：金字塔模型、ASK、PRM、SCQA模型 ● 掌握内训师职业形象：职业形象、职业气质、行为举止 ● 掌握教学策略设计和呈现方法：单向教学策略、双向教学策略
授课对象：企业某个领域的业务骨干、专家；企业自身的培训管理者；企业自身的内训师；职业培训师、引导师
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