常驻地
上海市
课程
6
案例
1
累计授课
7
●建立结构化的销售沟通方法，使销售过程变的可控 ●改善目前的沟通行为和态度，了解如何正确地传递信息与解读信息，克服沟通障碍 ●学习了解客户心理和影响购买的技巧，掌握在不同销售情景下适用的沟通方式技巧 ●辨别客户的沟通模式，学习和不同性格的客户有效沟通 ●准确了解客户的真实需要，从价值出发，获得客户的信任和支持，缩短销售周期
授课对象：销售经理/主管、一线销售人员，以及其他需要直接或间接与客户接触的人员
李莉-上海市
● 掌握工作汇报的核心要点及相应技巧，学会高质量的逻辑表达方式 ● 掌握场景化的工作汇报方式，高效精准地推进沟通进程 ● 掌握工作汇报中的临场表达和互动技巧，提升感染力和影响力 ● 形成结构化思维工作汇报的意识，养成逻辑化思维的习惯，提升工作效率
授课对象：企业中基层管理者、核心管理者、项目负责人等
李莉-上海市
●学会塑造讲师职业化形象风范，让你的专业形象胜人一筹 ●掌握引导技术在授课中的应用，让你的表达逻辑清晰、落地有声 ●学习灵活多变的教学方式，激发学员的学习兴趣，提高参与度与活跃度 ●提升培训师现场应变能力和控场能力，让你的课堂学习氛围轻松、积极
授课对象：企业内训师，培训管理者，中高层管理者，以及其他希望提升演讲与商务呈现能力的人员
李莉-上海市
● 理解成人学习特点、学员的学习认知模式，从本质上把握培训与学习的内涵； ● 掌握课题定位、课程开发设计（备课）的要领（备课五字诀：收、图、说、制、练）； ● 掌握培训效果界定、管理的策略，开发有效的培训效果管理工具； ● 掌握表达与呈现要领，能够清晰表达、有效互动； ● 掌握培训中困难状况的处理办法，有效控场、保持积极的学习氛围； ● 掌握课后的复盘、迭代改进技术，让课程与时俱进、历久常新。
授课对象：企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员
李莉-上海市
● 系统化学习培训课程开发、设计与呈现的基本原则和方法 ● 能根据课程实际情况设置合理的教学方法和策略 ● 能运用课程开发的基本模型快速开发课程 ● 掌握课程开发相关环节各类工具的使用方法 ● 学员在课程结束后具备独立开发和完成课程的能力
授课对象：企业内部讲师、培训机构讲师、培训管理人员
李莉-上海市
● 能够有针对性地组织演讲素材，符合听众需求，实现演讲目的 ● 能够清晰、有条理地表达观点，内容充实生动、有说服力 ● 能够自信大方、镇定自若地呈现，提升商务演讲中的登台表现能力 ● 能够使用有效的方式设计PPT、准备和运用其他辅助设备 ● 能够有效互动，妥善处理听众提出的问题，提高听众满意度
授课对象：企业管理者、销售经理、客户经理，以及其他需要做商务演讲、销售路演、招投标演讲，或面向客户做销售宣导之
李莉-上海市
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