常驻地
昆明市
课程
6
案例
50
累计授课
8
组织侧： 构建和谐用工关系：关注员工的身心健康与组织目标协同发展，与员工共同分享组织发展过程中的机会与红利； ■ 凝聚正向组织氛围：最大程度激发人性中善意的部分，激发员工向美、向善、向上的生命动力，建设凝聚共识、积极向上且有战斗力的团队； ■ 驱动服务组织绩效：揭开问题的面纱，激活人性原力，调适员工应对职场情绪压力状态下的心智模式，以掌控者而非受害者的姿态，更有选择的经营自己的职场人生，活出高配的人生品质，服务于组织绩效达成。 学员侧： ■ 认识压力与情绪对人的影响，激发学习动机，调动管理愿望； ■ 运用对手变战友的3句话建立和谐的关系； ■ 运用ABC认知情绪疗法调整不合理信念，让情绪表达适切且具有建设性； ■ 运用一致性沟通四步法，低伤害高建设的表达自己的请求，实现情压管理。
授课对象：企业骨干员工
刘茗烨-昆明市
组织侧： 提高管理效能：提升经理人善用人力资源的能力，打造高绩效稳定团队，服务组织目标与人才发展； ■ 设置通用语言：建立组织内部标识系统，让对上、对下、对平级的沟通更到位，结果更有效，减少冲突，降低组织内耗； ■ 发展领导力模式：管理付出与激发投入并举，呼应新生代员工特点，看见差异善用差异赋能组织发展。 个人侧： ■ 搞定关系：知己解彼，管理职场重要关系，提升职业人际敏感度，上级高度配合平级高效协作，运用基于懂的沟通带出好的结果同时有好的关系； ■ 搞定自己：知止不殆，升级领导风格，做有调适力的管理者，让自己的管理风格灵活且丰富，描述自我固有风格优劣势的前提下，有目的的运用风格服务目标； ■ 搞定员工：知人善用，激发员工状态，让生命绽放亮丽光彩，描述不同员工的PDCA方法指南，运用适配原则用别人想要的方式给与别人需要的东西。
授课对象：中基管理者
刘茗烨-昆明市
课程收益： 组织侧： ■ 凝聚共识：改善雇佣关系，促进合作共赢，强化平台赋能人才价值 ■ 服务绩效：激活自驱力，激发高绩效状态，员工校准目标达成组织绩效 ■ 发展人才：提高员工的意愿能力，职业化程度，减少人才流失率 学员侧： ■ 意识到人与职业的匹配共生关系，想办法让自己在职业中帮助企业获得成功，进而成全自己获得幸福； ■ 运用能力三核及能力管理策略梳理优势能力，在工作中扬长避短，而非取长补短，团队协作中理解彼此差异，打配合做组合，实现合力最大； ■ 运用职业价值观排序工具，清晰需求并修通路径满足内在需要； ■ 描述出组织、岗位、领导对于工作的显性要求和隐性要求，清楚不同要求的获取途径及方法，提升职业化水平； ■ 运用职业收益公式，盘点职业获益价值，帮助员工看职业收益总和的绝对值，而非单个变量，避免“跳槽”变“卧槽”； ■ 运用三叶草模型，诊断自身职业状态，根据对应的调适方向各个击破，找到撬动点，重燃职业动力。 课程时间：2天，6小时/天 课程对象：职场中基层骨干员工 课程方式：理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+小组呈现
授课对象：职场中基层骨干员工
刘茗烨-昆明市
组织侧： ■ 企业变革助推器：变革必然带来阻力，让核心骨干员工凝聚共识，拥抱变革选择向上攀登； ■ 组织文化定盘星：面对逆境，组织所展现出的韧性与决断力，会成为筛选并稳定员工状态的定盘星； ■ 团队打造指南针：筛选并奖励有反应能力、专注于解决方案、生命有弹性的攀登者是打造攀登型团队的重要前提； 学员侧： ■ 描述逆商的CORE四维度，运用CORE评估工作和生活中的逆境； ■ 运用逆商三支柱，从改善认知、情绪、行为习惯影响一个人的逆商表现 ■ 运用提高逆商的LEAD模型，倾听、探究、分析、行动，全面提升一个人逆境中的勇气与责任 ■ 运用分心法与重塑法摆脱受害者心态与灾难化思维 ■ 运用5步法提升团队逆商，打造攀登型团队 课程时间：1天，6小时/天 课程对象：企业骨干力量 课程方式：理论讲授+案例分析+小组研讨+视频+现场演练+游戏体验 核心工具： 1）工具表单：衡量逆商的方法 2）成功之树 3）逆商四维度CORE模型 4）提高逆商的LEAD工具 5）掌控感的反应层级 6）重要性量表 7）智慧金字塔
授课对象：企业骨干力量
刘茗烨-昆明市
课程收益： 企业侧： ● 组织软性实力积累：组织要发展，业务要扩大，需要更多的业务骨干成长起来，所以需要萃取提炼宝贵的工作经验，有效的传帮带。 ● 搭建人才发展的梯队：打造铁打的营盘。中层管理者在带领团队时要做业绩驱动者、团队打造者、心态凝聚者。 ● 为业绩目标负责：高层抓战略与文化，中层抓管理与协调，基层抓执行与结果，所以中层强企业强，既要保证业绩又要建设团队。 学员侧： ● 清晰意识到管理者角色定位，运用三种职业经理人的正确“姿势”应对职业管理场景的问题； ● 运用挖掘员工优势竞争力的工具方法，帮助员工在现有的资源范围内获得成就感和成长感； ● 运用管理工具给员工布置工作任务，促使管理者与员工对任务有共识，保证员工思路清晰的执行。同时，运用推动4步，把活儿卖给你的员工； ● 从性格的维度知己解彼，觉察并描述不同员工的性格差异，找到激发按钮，做好员工管理；知人善用，运用不同性格的员工管理方式，推进PDCA管理循环。
授课对象：走上管理岗位1-3年的新任管理者
刘茗烨-昆明市
组织侧： ●人才留存：让新鲜血液为组织活力注入与时俱进的能量，组织可以建立选人、用人、留人的完善机制，做人才培养全生命周期管理； ●助推业务：激活新员工内驱力，倡导积极正向的职业道德风尚，让职业化、忠诚度助力业务的达成，助推组织绩效的达标； ●人才梯队：代际培养梯队搭建，避免出现人才断层，阻碍组织的健康发展，让真正有想法的年轻一代可以“留下来、好好干、共发展”。 学员侧： ●意识到学校人与职场人在要求与回馈方式的显著差异，有方向有指引的实现华丽转身； ●意识到人与职场的交换关系本质，拿你有的换你要的，你想要的是用你有的换来的，前提是得职业愿意跟你换； ●描述出应对职场各种关系，成熟度较高的职业化5大表现； ●运用0-3个月的新人融入原则及方法，完成团队融入； ●描述出成长4步骤，制定出新人3-6个月成长计划； ●描述出新人职业规划的4维度，拟写新人入职1年为自己初拟的未来简历。
授课对象：新员工（毕业生）
刘茗烨-昆明市
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