大小多少-学习项目设计的法宝

            --培训管理者必修课

课程背景：

今天的培训管理者，面对不断涌现的学习技术和层出不穷的培训概念，很容易出现盲目跟风的现象，然而如何与企业发展需要相匹配往往无从下手。很多技术和概念貌似专业，却远离业务，很多培训过程有亮点，却没有做出很好的结果。

培训管理者如果定位为学习项目设计师，会更关注结果，会更关注如何最大化的整合资源，以及如何更高效地针对需求来解决问题，用项目管理和营销的思维来做培训项目，那么我们将会发现，咱们的培训管理者还有很多的空间可以驰骋！

课程收益：五“有”培训，培训无忧

● 接地气-痛点有解决

● 上干货-内容有价值

● 有套路-步骤有结构

● 愿参与-体验有反思

● 出效果-展示有欲望

课程对象：教培行业从业人员、培训经理、培训主管及其他分管培训的人力资源从业者，及担负部门人才培养的管理者。

课程大纲

第一讲：导入课

一、案例讲解：一个无人参与的扶贫培训，怎么成为爆款

二、学习项目设计和TTT的区别

第二讲：学习项目设计的概念

一、学习项目设计的宏观层面

二、学习项目设计的微观层面

三、学习项目设计的四个维度

第三讲：学习项目设计要“大”

一、天大-天赐的资源。

二、地大-落地的关键

三、人大-人和的支持

第四讲：学习项目设计要“小”

一、确定小范围：方向要聚焦

二、做个小野猫：需求全靠撩

三、设定小目标：内容双有效（有效匹配需求&有效匹配形式）

四、推进小行动：转化有三要（课程/讲师/转化要把关）

第五讲：学习项目设计之“多”

一、培训营销化：明白多宣传的价值

二、培训成果化：设计多宣传的成果

1. 成果设计三板斧之定目标：无形成果有形化

2. 成果设计三板斧之盯过程：刻意练习做催化

3. 成果设计三板斧之拿成果：满足需求社交化

三、培训媒体化：完成多宣传的套路

1. 价值：培训营销的目的

2. 内容：培训营销的根本

3. 标杆：培训营销的佐证

4. 渠道：培训营销的途径

5. 频次：培训营销的耐力

6. 稀缺：培训成就的激发

实战模拟：基于你的培训项目，完成你的培训营销计划

第六讲：学习项目设计之“少”

1. 打造场域：只需要重视的的三个阶段

2. 彼此连接：只需要跨越的三条防线

3. 有效互动：只需要设计三层次活动

4. 适时引导：只需要有效引导的三个工具 

讲师介绍

张帆

TTT培训实战专家|TTT萃取建模专家

高级企业培训师|WFA认证行动学习促动师

日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师

四川传媒学院/成都农校客座讲师

置信集团企业大学年度最佳培训师

曾任：阿坝州电子商务产业园 | 培训学院院长

曾任：百伦集团(大型商业化集团) | 培训部经理

曾任：成都亿客餐饮集团(连锁餐饮品牌) | 人事部经理/事业部总监

★连续5年演讲辅导/路演PPT设计创业大赛导师

★四川培训师联合会副秘书长/四川HR俱乐部副秘书长

★2019年置信大学最佳讲师/四川省商务厅讲师大赛冠军

★2016年CSTD全国优秀学习项目设计师（全国仅20人）

*实战经验：

累计授课150场次，培养5000名TTT内训师，辅导产出400门精品课程，学员好评率达98%。

开拓创新者：利用行动学习+TTT融合的形式设计学习项目，是一位具有创新性和实战性讲师。

»《阿坝州新农人讲师项目》获CSTD全国优秀学习项目设计师奖。

»《成都铁路局TMT培训管理者培训项目》获中国企业教育百强组委会“最佳学习项目”。

»《川威集团内训师项目》获甲方领导高度认可，并连续3年持续采购其他内训课程。

强力输出者：大赛辅导方面经验颇丰，助力学员/企业均取得优异成绩。

» 演讲技巧辅导：善于帮助学员对内容进行故事化设计，曾为阿坝藏族自治州培养了两个四川省商务厅主办的电商创业创新大赛冠军（2016年蒲恩亚，2017年土地母亲团队）。

» 技能大赛辅导：善于帮助学员对最佳实践萃取和建模，以及PPT制作和美化，及呈现技巧辅导，曾连续2年辅导邮储银行/建设银行(四川分行)在片区及全国技能大赛赢得冠、亚军。

» 讲师大赛辅导：善于帮助学员提炼模型和设计金句，曾作为成都铁路局(好讲师四川赛区)导师，助力学员夺取初赛/复赛冠军，并辅导出11名学员进入百强，2个全国三四强，2个单项奖(一个最佳课程设计，一个最佳风采)、一个十佳课程，两个优秀综合课程，并在总决赛中获得分赛场冠军入围金科奖（2019年 成都赛区 赖佳）。