课程介绍
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成功领导新生代员工的六脉神剑

——管理者管理能力提升

课程背景:

VUCA时代,98-00后员工的职场痛点,您get到了吗?

代际沟通有代沟,我们不在一频道,这局怎么破?

单一的物质激励,屡屡被打脸,这局怎么破?

传统的入职培训,被员工吐槽,这局怎么破?

知识讲授课堂,学员昏昏欲睡,这局怎么破?

平均在一家企业7个月,换工作家常菜,这局怎么破?

 

课程收益:

深入系统地掌握新生代员工行为背后的需求和内驱因素

建立相互信任、创造新的管理方式

帮助你快速地帮助新生代员工后下属成长

熟练掌握沟通技巧

帮助你借助对人性内驱动力的理解,进行激励上的创新

提高新生代员工后团队稳定性、保留高潜质员工

课程时共7讲,2小时13分钟

课程对象:各层级管理者

 

           课程大纲

第一步

先导篇

第一讲:认知力 揭开新生代员工的面纱

1、你心目当中的职场新生代是什么样的

2、新生代员工后新秀进入职场的奇葩故事

案例1:迟到要求迟到包月

案例2:新员工培训后工作时间一起玩“杀人游戏”

案例3:新生代员工后员工在职7个月就选择了离职

3、新生代员工带来的管理挑战

   忧势VS挑战

4、新生代员工后特征的成因分析

第二讲:适应力  新管理打破旧管理

1、案例思考:新入职的新生代员工后员工没有按照要求完成工作

2、管理新生代员工的正确打开模式

赛车横式VS 雪撬模式

3、新管理革命

重视员工、信任员工、体贴员工,把员工放在第一位

 

第二步

第三讲:辅导力 新生代员工培育技巧

1、新员工入职培训的重要性

2、新员工入职培训的目的和内容

3、新员工培养的方法

   迎接新员工八步曲

培训时机

培训方式

4、新课堂打破旧课堂

5、导师对青年员工培养的重要性

案例:二次元少年入职记

第四讲:链接力 找到与新生代有效沟通的钥匙  

1、案例讨论:与新生代员工有效沟通的成功或失败案例?并说明原因

和新生代员工沟通的秘诀是?

2、案例:必胜客管理者的沟通

安全排查小组

微信营销小组

3、新生代和管理者之间的代际沟通障碍

新生代员工后障碍

管理者障碍

4、好赞美巧指正

1)用ORID的句式赞美

2)应用“BEST”方法巧妙说服

3)应人而易的指正坐标

5、与新生代员工管理的三字经

 

第三步

第五讲:驱动力 新生代员工的有效激励

1、关于激励的测试实验

奖励的惩罚,胡萝卜大棒失效了

2、驱动力1.0到3.0

3、新驱动力3.0

自主、专精、目的

4、激励新生代员工后效能最高的三个激励因素

   影响力、学习、家庭

5、如何激活新生代员工后员工

第六讲:吸引力 如何吸引和留住新生代员工

1、有效地保留高潜质员工的策略

策略1:五种简单有效的认可仪式

策略2:透明机制:工作场所无隐私

策略3:为员工创造学习的机会

策略4:明确传达宗旨和使命

2、用游戏化思维激活新生代员工后小伙伴

问题思考:

1)员工为什么被游戏吸引?

2)如何激发员工的工作热情让员工乐享工作?

3)如何将工作游戏化?

3、什么是游戏化思维

游戏化思维在职场中的实践

 

 

 

讲师资历:

郭齐蕊

近20年年大型上市集团人力资源管理及培训经验

近10年企业管理咨询辅导与培训经验

清华大学应用心理学研究生班

国家二级心理咨询师

国际WMECA国际催眠治疗师

日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师

NLP教练证书、国际认证讲师(英国认证)

曾任:香港永嘉集团丨人力资源部(发展和沟通)经理

曾任:香港联志集团丨人力资源部(培训与发展)经理

*实战经验:

郭老师拥有15年大型集团人力资源管理及培训管理经历,先后在全球知名集团公司担任人力资源总监、培训经理职位,熟悉企业人力板块“疑难杂症”的应对之道,能针对企业现阶段所面临的困惑和挑战,给出行之有效的解决方法。

曾服务过中国移动、中国银行、中国建筑、必胜客、深圳航空、上汽集团、长沙卷烟厂等近200家企业,并针对企业员工的管理现状和职业发展遇到的问题开发设计课程,为众多企业提供专业的企业管理和员工培训与辅导,累计授课近300+场,累计培养企业优秀员工10000+人,应届毕业生10000+人。

先导篇

07分27秒

第1讲:认知力 揭开新生代员工的面纱

21分26秒

第2讲:适应力 新管理打破旧管理

23分07秒

第3讲:辅导力 新生代员工培育技巧

20分14秒

第4讲:链接力 找到与新生代有效沟通的钥匙

20分55秒

第5讲:驱动力 新生代员工的有效激励

20分39秒

第6讲:吸引力 如何吸引和留住新生代员工

20分11秒

课程评分

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评论

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317

porwwe

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98天前

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98天前

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