常驻地
深圳市
课程
6
案例
1
累计授课
3
● 通过画布工具培养系统思维和价值思维，提升商业创新增长思维 ● 分析商业模式面临的风险，理解企业所面临的内外部环境 ● 结合案例梳理企业的商业模式并发掘可能的创新增长点 ● 通过现场多轮的小组商业模式迭代演练提升实践能力 ● 实现同组织内所有关键伙伴的商业语言和商业模式同频
授课对象：企业的战略层高管、创业型企业核心中高管理层
洪河林-深圳市
● 学习发现和界定问题的方法与工具，了解现状梳理和差距探索的方法，全面了解企业绩效问题的背景和关键因素，准确识别痛点或机会点，为绩效改进提供有效的思路和方向 ● 掌握原因分析的常见方法和要因识别的四步法，能够系统性地分析问题的根本原因，避免仅仅解决表象问题，提供可行的改进策略和措施 ● 学习创新性解决问题的思维和方法，包括创新思维、团队共创、借鉴标杆和洞察客户等，能够帮助发现新的解决方案并提升绩效 ● 理解基于绩效改进的策略梳理和优选过程，能够制定有效的行动计划，快速试错并调整策略，以实现绩效的持续提升 ● 学习改进性复盘增值的方法和工具，能够将复盘纳入持续性的管理实践中，形成数据化、知识化、流程化和经验化的复盘成果，为未来的绩效改进提供有力支持
授课对象：企业中管理者
洪河林-深圳市
● 管理者的基本认知：帮助学员明确管理的本质和角色，提高对管理者身份的认知，建立正确的管理观念 ● 有效计划与行动：教授有效的计划制定和行动执行技巧，帮助学员在工作中更好地处理任务，提高工作的效率和质量 ● 有效授权与员工培育：探讨有效授权的重要性和激励员工的方法，培养学员授权和指导员工的能力，提升团队绩效 ● 绩效激励与评价：教授制定明确的绩效目标和有效的绩效评价方法，帮助学员了解如何激励员工，推动个人和团队的成长和发展 ● 有效沟通与关键对话：培养学员的沟通技巧和倾听能力，提供解决困难对话和冲突的方法，促进良好的团队合作和有效的工作沟通 ● 实践案例分析和互动体验：通过案例分析和互动体验，让学员将所学知识与实际情境结合，加深理解并提升应用能力 ● 通过课程学习，学员可以全面提升作为管理者的能力和素养，对管理工作有更清晰的认识，掌握有效的计划、执行、授权、员工培育、绩效激励、沟通等技巧，推动个人和团队的发展，实现卓越的管理绩效
授课对象：主管、储备经理、项目经理、新晋管理者
洪河林-深圳市
● 掌握德鲁克的卓有成效的管理原则和实践，提升管理效能 ● 培养时间管理技能，合理安排工作和个人生活 ● 重视个人和团队的贡献，激发团队成员的工作动力和创造力 ● 发掘和充分利用自身、领导以及下属的优势和潜力 ● 确定并优先处理重要的事情，实现个人和组织的长远目标 ● 提高决策能力，迅速做出明智和有效的决策
授课对象：中高层管理者
洪河林-深圳市
● 清晰认知：学习明确创新增长概念、理念，区分创新思维与创新增长思维区别，了解创新成功要素，建立正确的创新增长认知 ● 系统思维：通过创新增长系统解构的学习，了解创新增长的客户维度、产品维度、模式维度和团队维度，学会运用相应的工具和方法来规划和实施创新增长策略 ● 实用工具：课程中提供了大量的创新增长工具和方法，学员可以通过这些工具来分析和规划创新增长的相关方面，提升解决问题的能力 ● 案例解析：课程中通过实例分享和拆解，展示了许多成功企业和个人在创新增长方面的经验和故事，学员可以从中学习到实践中的创新思维和方法，启发自己的创新思考 ● 核心能力：课程能力篇特别针对学员的创新洞察力提升，通过探索本质、拆解要素、升维思考、洞察用户等工具方法，促进学员更好地应对创新增长的挑战
授课对象：中高层管理者及核心骨干员工
洪河林-深圳市
● 理解管理的基本概念及新晋管理者核心四项管理技能，完成管理角色的认知升级 ● 理解目标与计划管理的本质，提升从目标计划到促进成果达成的实战能力 ● 理解团队管理的核心，提升从识人、用人到人员组合的用人之长的团队管理能力 ● 理解人际沟通的本质，提升与上级、同事及下属的高效协同的倾听、反馈等沟通能力 ● 通过剧本情景代入角色的体验，极大促进对日常管理冲突的深度觉察，提升管理认知
授课对象：企业中基层管理者、新晋管理者以及储备干部
洪河林-深圳市
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