常驻地
武汉市
课程
14
案例
472
累计授课
2
● 描述成人学习的特点及内训师基础认知要求,克服学员上台的紧张感。 ● 运用左脑的6种理性结构和右脑的6种感性力量对课程进行演绎。 ● 运用内训师声音、眼神、表情、手势、移动、站姿等台风技巧。 ● 运用导入、讲解、练习、回顾的自然学习模式进行实操授课。 ● 运用角色扮演、小组讨论、案例分析、示范教学等多种授课手法进行课程演绎。 ● 运用6种内训师课堂控场技巧、5种讲法层级提升授课能力。 ● 运用7种引人入胜的开场导入、9种感性演绎技巧、6种课堂练习技巧和17种互动式回顾技巧。
授课对象:企业兼/专职内训师、宣讲员、企业管理者、培训管理者等。
● 能够灵活应用结构性思维的4个基本工具让汇报重点突出。 ● 能够根据不同汇报的场合,分析不同观众,组织汇报内容进行有说服力的汇报。 ● 能够运用6种以上的万能结构进行工作汇报。 ● 能够运用5种汇报开场和5种汇报结尾的方法。 ● 能够运用PPT设计8大原则进行工作汇报。 ● 能够运用6大说服力技巧和语言生动6大技巧提升工作汇报的说服力。 ● 能够运用6种即兴表达技巧和6种讲故事的方法为工作汇报增色。
授课对象:企业高中基层管理人员、管理干部、员工骨干及需要工作汇报的人员
● 应用课程设计与开发5步骤,快速开发出符合企业实践要求的标准课程 ● 利用科学方式分析学习需求,并从需求中提炼出培训能够解决的学习要点 ● 正确撰写学习模块的学习目标和课题名称 ● 运用金字塔原理对学习内容进行课程结构的搭建 ● 萃取学习内容,并将萃取出的内容加以提炼美化。 ● 运用导入、讲解、练习、回顾的4步教学设计模型设计出完整的教学策略 ● 使用三款效率工具快速制作PPT课件、讲师手册、学员手册
授课对象:1 有课程开发任务的专兼职讲师、业务专家 2 培训经理,人力资源管理者 3 对课程开发感兴趣的企业员
说——高效表达:学员能够运用结构性思维4大特点、6种万能公式进行表达, 6种生动表达技巧、针对DISC四种不同类型的对象进行高效表达 听——高效倾听:学员能够运用积极倾听法,3F倾听3步曲、倾听非语言技巧进行高效倾听 问——高效提问:学员能够上堆下切法愉快的展开沟通话题,运用问答赞使对话顺畅进行,运用引导式提问法引出沟通的关键主题 答——高效应答:学员能够运用即兴回答工具、赞美回应及接送变三步曲对一些日常甚至是刁钻的提问进行轻松回答。
授课对象:企业高中基层管理人员、管理干部、员工骨干及需要经常沟通的人员
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